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苹果园学校
Applewild School
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匿名用户
10/12/2023
综合
5.0
/ 5
教学
5.0
/ 5
校园
5.0
/ 5
起居
5.0
/ 5
文体
5.0
/ 5
交通
4.0
/ 5
[学术方面] 喜欢学校里八年级才会开设的Humanities Humanities人文历史课由英语和历史老师同时执教一起上课,每周一个project,读写演讲元素都要拥有,本来以为和之前英语或历史课没什么区别,但每一周都给出惊喜,1、首先读阅读是精读,必须做备注和读书笔记,某个点的感悟、某段话的要点、某小节的表达……都要写出来,定期上传老师批改,老师会提出建议或者共鸣;2、写作更是出乎意料,都是历史性的话题,写作的语法逻辑性要求那是必须,但文章最后都要和现在或自己结合起来形成论点,这种读史反观现实、借古喻今的做法不正是我们一直追求领悟的,这才是读历史真正的目的,教会我们融会贯通,给未来的人生大树不断提供养分来源,可是我们成年或者中年以后才能明白其中道理,已经晚了,她们八年级就这样明确的把自己烙在历史的洪流中,给出站在她们自己角度对历史的想法观点,学会提炼、汲取历史的精华,每写一篇成长一次思想上得到一次升华;3、做成大纲和P PT的演讲和以前并没太大区别,但有前面两项深入思考和精耕细作,后面的演讲是最后表达和归纳环节,这一环扣着一环,促使孩子去更深层次的思考分析,这仅仅是作业,还有每周都有的考试,每项都有deadline,八年级感受到了学校帮助孩子的责任感、使命感、价值观逐渐形成 [沟通方面] 开学一个月以后就有一对一家长会. 学校校长每周邮件学校一周记事,各个分管副校长再发各自一周预告,网站上也有具体球赛、菜单、活动预告。 特别闪光的八年级课程除了上面人文历史课还有喜欢写作课,课表是七天循环一次,而写作课是七天有两次课,每节课都给同学们两个选题,由学生们自行选择话题用十分钟到二十分钟即兴完成写作,可以选择是否公开演讲接受辩论,可以在其他同学演讲空隙或课程剩余时间完善文章,当节课完成上交,课后老师给出评判分数…… 写作课让我感叹之处有三: 1、选题的自由度 老师给出的选题有两个,其中之一是比较容易有争议不同看法的(是否有课后作业)另一个一般属于个人喜好(你喜欢的一种动物、为什么),学生们选什么很自由全凭自己是否愿意; 2、即兴写作 学生可以在老师提供的网站上寻找有用资料但必须注明引用,文章最短和最长字数有一定区间要求,但要有完整性,要观点清晰,有论点有论据有反例,实质上是引导一种批判性性思维的写作方式; 3、演讲的自由度 同学们写完可以选择是否演讲,但如果演讲,演讲者必须接受并驳论反方意见、听演讲者必须在同学演讲过程中专注提出自己的意见和正反方,这仿佛又是一节辩论课,事后如还有课余时间可以完善修改你的文章上交… 短短一节四十五分钟的课程,感觉审题、写作、查资料演讲、接受批判性意见、修改全部完成,平时一直说“海纳百川 有容乃大 ”“独木难成林”感觉孩子有时候并不理解,这写作课一个多月上下来,昨天感叹:“一定要从正反两方考虑问题,没有永远是对的,只有永远选择你的角度……” [申请方面] 5-6个学生孩子都有advisor组合(一正一副)。 八年级开学前2个月每周几乎都会有麻州和附近州的学校到学校来现场宣讲会,近距离接触高中 [住家方面] 无
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1416470870@
12/16/2022
综合
5.0
/ 5
教学
5.0
/ 5
校园
5.0
/ 5
起居
4.0
/ 5
文体
5.0
/ 5
交通
5.0
/ 5
[学术方面] 今天收到孩子的中期学期报告,看到成绩单和老师们的评语,真心很感动ing,忍不住上来说几句,每个老师都全心全意去感受孩子了解孩子,去发现孩子的优点激励她发挥长处,告诉她的缺点并帮她改掉,把她引领到更正确的方向,只有用心做教育才会那么细心地观察孩子,看到全面的她,而且还有针对性的方法激励引领,比我这个母亲还用心用力,没有比看到自己孩子在正确的道路上更加开心了? [申请方面] 每个学期的音乐会今天举行,亲和而有感染力,每个孩子都有机会展示自己,这是给孩子最好的礼物?
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1416470870@
12/15/2022
综合
5.0
/ 5
教学
5.0
/ 5
校园
5.0
/ 5
起居
4.0
/ 5
文体
4.0
/ 5
交通
4.0
/ 5
[学术方面] 七年级作为初中阶段过渡中间桥梁,学校更加注重团队合作和leadership的培养渗透了,无论英文阅读课、历史课还是科学课,各个学科作业构成和GPA占分比例,都由小组progrect和单人完成作业各有半壁江山,团队小组作业有写文案的、查找资料的、提供ideas的、上台演讲的配合,在这个过程中让同学们认识到每个人都有自己的价值,有自己的位置,而且必须有团队合作精神,最后一个progrect的高GPA是给leadership和协调配合能力的,在不知不觉中让孩子们增加了领导力、自信、团队协作,而且老师在这个过程中会全程跟进,注意到每一位同学的长处和难点,提点合作初期的磨合提出修改意见,孩子得到尊重对课题感兴趣了,也得到全方位锻炼了,就会很用心去学习钻研,学业自然就有很大进步而且不会觉得枯燥,每天都很期待下一堂课、下一个课题、学术不知不觉进步了,这是我最喜欢学校的地方。 [生活方面] 宿舍有住宿老师都有心理学学位的老师,还有专门的心理老师,周末都会发信给孩子们,问有什么难题、需要需要帮助解决的;如果碰到孩子们之间的矛盾,或者跟老师之间的矛盾,可以去找心理医生老师,她会第一时间倾听孩子,是怎么说的,去了解孩子为什么会有有这样想法、做法,来给予引导,也会用邮件同步到家长。学校中午的午餐和孩子们坐在一起,每桌有一个老师照顾大家,除了主食和主菜老师分发,沙拉和牛奶自助拿取,餐前有老师会把这周比较重要事项宣布(类似于餐前发布会),饭后孩子们自行收拾餐具、剩饭,然后听老师分享一个哲学故事。很亲切很有家庭感。 [沟通方面] 我们在学校3年,觉得学校遵循了自己的教学理念:了解孩子真正的需求,真正做到教育是蹲下身子的去教育,而且也学科设置也很合理比较全面化,除了学术像艺术,音乐,还有舞台剧,体育,我觉得安排的都非常丰富,让孩子们在初中广泛地接触各个类型的文化、学科、活动,找到自己的兴趣点,感受到学校作用是传递给孩子们获取知识的方式和技能(而不是竞技促进力争上游),让孩子们建立信心培养兴趣(而不是好好学习天天向上),找到适合自己的汲取点丰富充盈自己,让孩子们懂得尊重、不打扰他人的同时也要学会包容坦然现有环境。
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迈润肯留学石老师
03/23/2017
综合
4.0
/ 5
教学
4.0
/ 5
校园
4.0
/ 5
起居
4.0
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文体
4.0
/ 5
交通
4.0
/ 5
[学术方面] 今年冬季参观了苹果园中学,学校位于麻省波士顿附近的Fitchburg, 学校老师和学生都非常友好,感觉似乎是一个大家庭。学校校长和招生主任都热情的接待了我们,校长曾经来过中国,对中国非常熟悉。中午所有学生和老师们一起进餐,每一张餐桌都有一位老师与大家在一起沟通和交流,在这里感受更多的是老师对学生的爱。 学校让北京的一个7年级女孩给我们介绍了学校情况,并给我们翻译,学校目前共有5个中国学生,一名韩国学生。学生们对学校的学术情况和老师们都很满意。 直飞波士顿国际机场,距离Groton School和Lawrence Academy很近,绿色环保校园和有机蔬果园,升学走向非常好,很多学生升入有名的寄宿中学录,特色课程是爵士乐团,木工作坊等。
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ali@applewild.org
05/19/2022
综合
2.0
/ 5
教学
2.0
/ 5
校园
2.0
/ 5
起居
3.0
/ 5
文体
1.0
/ 5
交通
3.0
/ 5
[学术方面] 教好的老师都走了,现在都是一群没有太多教学经验的老师在教我们。数学老师是一个以前教二年级的老师,上课跟她根学不到什么。科学老师也是个新来的,教的也很一般,现在就英语课和ELL还比较好。学生上课一般都会摸鱼,老师也可能睁一只眼闭一只眼,学习管理真的的很垃圾,因为有教学经验,那些上年纪的老师都走了,包括在这里教了12年书的主任,新来的主人很垃圾!!! [生活方面] 学习吃的还可以,周边有些超市和餐厅,放假dorm会带学生去mall。晚上大概九点会收电子产物(8年纪一下会更早),周末会晚一点。 [申请方面] 一般申请了就能录取,毕竟不是啥好学校。 [住家方面] 现在是不允许找住家了,只能住宿舍,但是放长假老师会把学生赶走,不能在宿舍带,因为老师想放假。要自己找住家或者去同学家。 [课外活动和社团] 社团就那几个,下棋,画画,瑜伽,运动什么的,一周就40分钟。学校体育项目也是可以的,秋天足球,曲棍球和马拉松,冬天篮球,春天田径和网滚球。大概一个星期能打一场比赛,但是喷垃圾话和嘲讽动作会被禁赛。
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